titular 5º año
Considero que el proyecto es una buena herramienta para introducir desde otra perspectiva a los alumnos en la comprensión de enunciados matemáticos,. ya que hoy en día los niños se encuentran sobremanera acostumbrados a que los problemas matemáticos sean mecánicos, es decir, que sus maestros les enseñen que deben hacer para resolverlos; por medio del proyecto, los docentes analizaran su práctica docente para que guíen a los niños a que encuentren distintas maneras de resolverlos, que piensen un poco más, es decir, a que utilicen niveles de pensamiento superiores, ya no solo los de la escala de Bloom.
Creo que si el proyecto se lleva a cabo de manera adecuada obtendremos en los alumnos mejores resultados y aprendizajes significativos.
Docente: Karla velazquez
Titular 4º año
La comprensión lectora es uno de los rubros más relevantes a la hora de resolver un problema aritmético. Es la parte inicial de todo un proceso y por tanto si se comienza mal, no se puede continuar o difícilmente un alumno podrá resolver un problema aritmético.
Por lo tanto considero que la propuesta y el plan de trabajo planteados son interesantes ya que beneficiarán en primera instancia a los alumnos. Sin embargo no es un trabajo sólo del profesor sino que integra todo un equipo que tome en cuenta las cuatro dimensiones.
Es una propuesta excelente, sin embargo sería un gran reto para profesores, directivos, padres, etc. Pero es un gran reto que bien valdría la pena, porque es tiempo de cambiar de la escuela tradicionalista para pasar a ser una escuela innovadora que se centro no sólo en lo cuantitativo sino en lo cualitativo plan de trabajo.
En cuanto a la integración de las herramientas tecnológicas en este plan de trabajo sería un gran recurso didáctico muy útil para mejorar los procesos de comprensión y solución de problemas aritméticos. Aunque implica también considerar la viabilidad de su uso.
En mi opinión, la teoría está muy bien planteada sin embargo no será hasta su aplicación que podré emitir un juicio concreto. Por tanto sólo me queda decir que es un plan de trabajo innovador e integrador que si se lleva a cabo logrará un gran cambio para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Titular 1º año
omo docente tenemos que ofrecer estrategias al alumno para su enseñanza aprendizaje hay que planear una formacion de un lector activo que disfrute la lectura y pueda utilizarlas para aprender y razonar.
La comprensión lectora del enunciado permite al resultor extraer un modelo mental de las relaciones que se obtienen de las premisas del enunciado y asi poder dar estrategias al alumno compersivas y metacomprensivas.
La comprensión lectora del enunciado permite al resultor extraer un modelo mental de las relaciones que se obtienen de las premisas del enunciado y asi poder dar estrategias al alumno compersivas y metacomprensivas.
Docente: Ingrid Marina Flores Gutierrez
Titular 3º Preescolar
Mi opinión es que los niños ven a las matemáticas totalmente aburridas o como lo peor, porque desde años atrás a los niños se les inculca desde casa como algo difícil y tedioso, y si en la escuela el maestro muestra, enseña y trabaja a las matemáticas como algo tedioso y aburrido, no es extraño ver los resultados en los niños al momento de ingresar a la educación formal.
la propuesta que se hace me pareció interesante ya que si se logra que el niño realmente le encuentre sentido a las matemáticas y a los problemas que se le ponen, será un gran avance, puesto enseñarlas de forma dinámica y divertida, el resultado en el educando será positivo.
